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              學校公告
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              招生就業
              >詳細內容
               

              考上中職,經過五年或六年的培養,即可以高職文憑畢業。中考過后,五年高職再次成為不少考生和家長關注的熱點問題,也成為一些中考生未來人生的新選擇。

                  記者發現,在近年來,高等院校開始了 五年高職的招生工作,也為考生提供了成才的又一途徑。

              3+2模式培養復合型人才初中畢業生五年獲高職文憑

                  五年高職學習年限一般為五年,前兩年按中職學校學生學籍管理,高職階段按高職院校學生學籍管理。對符合畢業條件的學生,頒發高等職業院校的畢業證書。前兩年按中職院校標準收費,后三年按大專標準收費。

                  據記者了解,目前,山東省所有的參加省各地市中考,且成績達到省五年制高職錄取分數線的學生,在各初中組織填報志愿時填報五年制高職志愿,報考時間一般在各省市中考志愿填報時同步進行。目前,山東實行的是網上報名,統一錄取。除山東本地生源外,不少學校還在外省招收符合條件的學生。

                  目前,報考的學生主要是一些初中成績中等的學生,特別適合一般家庭、學習能力一般的學生。近年來,五年制高職學生實際錄取成績低于普通高中的錄取成績,特別是給成績中等但又不想進入中職學校的學生打開了另一扇希望的窗戶。

                  山東一位姓李的家長告訴記者,面對嚴峻的就業形勢,獲得工作技能與大學文憑兩者同樣重要。沒有一技之長的初中畢業生是很難找到工作或找到滿意的工作的。為了能在社會競爭中獲得一席之地,只有接受學校培訓或教育,在不斷的學習中發展、完善自己。一位不愿透露姓名的業內人士說,五年高職的生源嚴格地講,主要是針對無法進入高中階段學習但還想通過努力獲得更高學歷的學生,當然,這里也并非只是無路可走的選擇,而是另一條坦途。

              五年制高職成為咨詢熱點考生應結合實際量力而行

                  記者從山東外事技術學院、山東服裝藝術學院、青島金海岸理工學院、山東文理學院、山東警官職業技術學院等學校了解到,中考成績還沒有公布,已經有很多家長、考生咨詢中高職志愿填報細節,這成為近年中考后的一大熱點。

                  記者了解到,五年制高職培養體系的整體設計,將學生的知識、能力和素質結構統籌安排在中高等職業教育的課程體系里,在五年時間里,既要保證中職教育基礎通識教育的基本要求、高職教育的文化素質要求,同時要保證同類人才專業技術課程有效學時和學生的動手實踐能力。因此,此類學生近年就業上勢頭良好,不少學業水平中流的學生對五年高職的趨之若鶩也在情理之中。

                  根據相關規定,符合條件的初中畢業生都可以報考。那么,考生報考應該注意哪些事項呢?采訪中,山東服裝藝術學院五年制高職部負責人王長琦老師表示:報考前,考生和家長要搞清楚五年制高職的特點和優勢。首先,五年制高職是中等和高等職業教育貫通,學生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報較高。五年制高職一般是3+2模式,這就減少了一年的學習時間,同時在費用上也能節省不少。此外,如果考生本身學習成績不是很理想,即便是勉強考上高中,在未來的三年時間里學習上也很難有大的突破,可能最終還是要讀大專。對于這部分學生,不妨考慮一下這個志愿。

                  山東外事技術學院副院長王鵬舞表示,五年高職志愿的填報,需要考生對自己有準確的定位,從自己的成績、自己的潛力,以及未來發展方向等多方面因素通盤考慮。

              教學結合學生實際五年制高職生也有好出路

                  記者了解到,目前,大多五年制高職學生入校年齡在15~17歲之間,由于中間缺少高中階段的課程學習,五年高職的專業、學生生活自理能力、學生的學習基礎等等,也成為家長擔心的主要問題。針對這些現象,記者采訪了業內人士。

                  青島金海岸理工學院五年制高職學院院長宋瑞苓說,據了解,五年制高職教育以獨立設置的高職學校為辦學主體,按照五年制高職統一的教學方案,實行3、2分段培養模式,在日常的教學與管理中,這類學生需要學校投入更多。在課程設計上,開設有語數外等基礎課程,保證這些學生在基礎知識方面的完備。同時,在一段時間之后,在中專和大專課程的銜接上要下很大工夫。后兩年,高職水平的文化課和專業課也齊頭并進,達到課程所要求的學業水平。

                  山東外事技術學院副院長王鵬舞表示,由于五年制高職生入學時年齡偏小,這類學;旧隙荚趯W生生活上給予更多的支持和關注,不少學校配有生活老師,在做人、做事和心理疏導、健康生活習慣養成和學習主動性培養上給予積極幫助。實踐證明,在這樣的環境中,學生的綜合能力提升和轉變也非常明顯。

                  記者還了解到,五年制高職學生還被譽為中專大學生,其理由就是動手能力和文憑的兼顧。山東服裝藝術學院五年制高職部負責人王長琦老師說,在專業設置上,它以經濟與社會需求為導向,傾向于支柱產業和高新技術應用,充分體現適用、新興、現代、復合等特征,密切貼合經濟和社會發展需求,因此深受社會歡迎。用人單位評價,五年制高職畢業生動手能力比本科生強,知識結構比中專生優,這一特殊群體的學生自然會受到企業的關注。

                  任何選擇都沒有更好的,只有更適合自己的。對于五年制高職的選擇,只要是適合考生自身的特點,也就在人生的岔路口做了一次正確的選擇。(來源:華商報)

               
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